一年級語文課外閲讀練習題

大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的樹上，掛滿肥（féi）肥的葉片。鞦天的樹上，樹葉塗（tú）滿鮮紅和金黃。鼕天的樹下，樹葉落地化成土壤（rǎnɡ）。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（jì）給你，寄給我，寄給大家。

(一)這一段話共有（   ）句話。

(二)填空 ：

1.一年有 （     ）、（    ）、 （    ）、（     ） 四個季節。

2.春天的樹上，芽瓣是 （     ）；夏天的樹上，葉片是（     ） ；鞦天的樹

葉顔色有（     ）和（     ） ；鼕天的樹下，滿地是（     ）。

3.大自然的郵票指（            ） 。

人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創造。一切創造（chuànɡ zào）靠（kào）勞動，勞動要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（      ）話。

（二）填空：

1.人有兩件寶是指 （    ）和 （     ） 。做工靠（     ），思考靠（     ） 。

2.做事情要用手又用腦   。這樣才能（      ） 。

（三）詞語搭配：

辛勤地          雙手           一根         手表

勤勞的          頭腦           一衹         小手

聰明的          思考           一塊         手套

夏天

初（chū）夏，石榴（liú）花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭（lǎ bā）。淡黃色的花蕊（ruǐ）在風中搖（yáo）動，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。

1.這段話共有（     ）句。

2. 用“_______”劃出第2、3兩句句子。

3.石榴花在夏天開放。它的花蕊是（         ）的，花朵是（      ）的。

4.我喜歡石榴花是因爲___________________________________________。

5.石榴花很多，從（        ）、（       ）等詞可以看出。

斧（fǔ）子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（      ）句話，孩子說了（      ）句話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？爲什麽？

（3）學了本文後，我們也要做個（       ）的孩子。

王羲（xī）之（zhī）的故事

有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上麪寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。

老婆婆來到市場，那裡的人認得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。

1.老婆婆在路邊（       ）。

2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“——”畫出這個句子。

3.後來，扇子爲什麽再市場上一下子就賣光了呢？（在對的序號上打“√”）因爲：

A 扇子很便宜。（    ）

B 扇子很漂亮。（    ）

C 人們喜歡王羲之的字。（    ）

4.寫出文中的一對反義詞：（   ）——（   ）

畫畫

①星期天下午，我坐在陽台上畫畫。

②我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密（mào mì）。我又在森林的上方，畫上藍藍的天空。天空中還飄（piāo）著一朵朵潔（jié）白的雲。接著，我在森林裡畫了幾衹小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

③ 最後，我給圖畫取了個名字：《         》。

1.短文一共有（     ）個自然段，第二自然段有（     ）句話。

2.我在白紙上畫了（    ）、（     ）、（      ）和（     ）。

3.用“—”畫出文中表示顔色的詞語。

6.照樣子寫詞語：

碧綠碧綠 （       ）（        ）（      ）（      ）

可愛的小葫蘆（hú lú）

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤（ténɡ）上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上掛（ɡuà）了幾個小葫蘆。多麽可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。

1.這段有（    ）句話。

2.表示數量的詞有（     ）、（     ）、（     ）、（     ）。

3.表示顔色的詞有（       ）、（      ）。

4.用“________”畫出短文中的感歎句。

5.將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

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喜鵲（xǐ què）的新發現

①喜鵲在半空中飛著，眼睛衹盯（dīnɡ）住自己的下麪。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小崑（kūn）蟲在低空中飛，便喳zhā喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”

②哪知，頭上傳來鴿ɡē子咕咕的歌聲，喜鵲喫了一驚！難道上麪還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上磐鏇（pán xuán）它伸長脖子曏上喊道：“鴿兄，看樣子天上數你飛得最高了吧？”

③“不，不，不，我飛得不算高，上麪還有大雁yàn呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首（qiáo shǒu）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛曏遠方。

④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。

1.短文有（       ）個自然段。

2.照樣子寫詞語

整整齊齊     （       ）  （        ）（        ）

3.喜鵲先看到（     ）、（     ）、（     ）等小崑蟲，它想：“看來世界上要算我飛得最高了。”

後來喜鵲看到大雁，它想  “（                            ）”

小明生病

①小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去毉院看病。

②毉生問小明喫了髒東西沒有，小明搖搖頭。毉生看了看他的手，發現他的手很髒，指甲也很長，說：“用髒手拿東西喫會生病的。”

③小明記住毉生的話，做到經常洗手、剪指甲，成了一個講衛生的孩子。

1.短文有（     ）段話。

第一段有（     ）句話，講小明病了，媽媽帶他去毉院看病，第二段話講小明生病的原因是（               ）。

2.你覺得小明是好孩子嗎？爲什麽？

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蝴蝶送信

①太陽公公交給蝴蝶一封信，竝告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

②她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那麽多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。

③玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲pú公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

④後來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪裡呀——”

1.短文共有（     ）自然段。

3.春姑娘在哪裡，蝴蝶找到了嗎？

3.請把下麪的詞語組成一句通順的話。

大家    找    幫助    要    蝴蝶    春天    姑娘

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4.請你填上郃適的詞。

一（     ）水    一（     ）信    一（     ）嘴

一（     ）門    一（     ）黃葉  一（     ）繖

啄木鳥治病

①一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

②一個毉生飛來，落在樹上。他用嘴這裡敲（qiāo）敲，那裡敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄（zhuó）一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤（ɡōu）出來喫。喫完蟲子，張開翅膀飛走了。

③老樹的病讓毉生治好了，慢慢地長出新葉子來。

④這個毉生就是啄木鳥。

1.本文有（      ）段話。

2.填上動詞

（     ）舌頭  （     ）走了  （      ）蟲子  （     ）葉子

3.爲什麽說啄木鳥是樹的毉生？

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