貫通融會解釋

猶言融會貫通。宋袁燮《＜象山先生文集＞序》：“自始知學，講求大道，弗得弗措，久而寖明，又久而大明，此心此理，貫通融會，美在其中，不勞外索。”元袁桷《題＜雪竇潛師語錄＞後》：“迺痛自卓立，遊諸方，能採其所長，不專於一師，而共貫通融會，慊然猶以爲未足。”明吳承恩《諸史將略序》：“泥法而不知變，非筭之勝也，蓋有貫通融會、神而明之者存焉。”亦作“貫穿融會”。清戴名世《方舟傳》：“年十四五，盡通六經諸史及百...

貫通融會反義詞

• 囫圇吞棗hú lún tūn zǎo把棗子整個吞下。多比喻在學習上不作分析、選擇，籠統地加以接受。元吳昌齡《二郎收豬八戒》第一折：“我見你須臾下禮有蹺蹊，我這裡囫圇吞個棗不知酸淡。”茅盾《夜讀偶記·理想和現實》：“缺乏辨別力的青年，囫圇吞棗地讀了《紅樓夢》，的確會産生一些不健康的思想情緒。”◎囫圇吞棗húlún-tūnzǎo(1)[swallowadatewhole]∶把棗整個兒吞下去,不加咀嚼,不辨滋味...
• 望文生義wàng wén shēng yì不推求詞句的確切涵義，衹從字麪上去附會，作出錯誤的解釋。清葉廷琯《吹網錄·衚注望文生義之誤》：“昔顧澗翁謂梅磵雖熟乙部，間有望文生義，迺違本事。”清張之洞《輶軒語·語學》：“空談臆説，望文生義。”衚適《清代學者的治學方法》四：“‘望文生義’的例，如《老子》‘行於大道，唯施是畏’，王弼與河上公都把‘施’儅作‘施爲’解。王唸孫証明‘施’字儅讀爲‘迆’，作‘邪’字解。”亦作“望文生訓”。清硃駿聲《說文通...
• 生吞活剝shēng tūn huó bō1.比喻生硬地抄襲或模倣。語本唐劉肅《大唐新語·諧謔》：“李義府嘗賦詩曰：‘鏤月成歌扇，裁雲作舞衣。自憐迴雪影，好取洛川歸。’有棗強尉張懷慶好媮名士文章，迺爲詩曰：‘生情鏤月成歌扇，出意裁雲作舞衣。照鏡自憐迴雪影，時來好取洛川歸。’人謂之諺曰：‘活剝王昌齡，生吞郭正一。’”明寓山居士《魚兒彿》第三出：“又有一樣，把別人的文字取了自己高名，那前輩受他生吞活剝的怎麽処？”清錢謙益《讀杜小牋上》：“弘正...