GRE備考：閲讀方法論之技巧指導閲讀

誤區一:衹有認識每一個字，才能閲讀全文？
語言學家在閲讀教學的研究中發現，衹要將一篇文章中的未登錄詞佔全文縂詞滙量的比例控制在8%以內，就絕不會影響對全文中任何觀點的理解。

誤區二:專有名詞，尤其是與全文主題相關的，一定要認？
這個問題涉及到一系列問題，即什麽是專有名詞？英語繙譯成漢語叫認知？還是知道專有名詞的特性叫認知？讀者們，請想一想。我們在閲讀理解中有沒有遇到過這樣的問題:什麽是莎草根？我覺得不是，因爲這個問題是關於專有名詞的繙譯。我們遇到了更多的問題，如:根據文章，下列關於莎草根的陳述哪一個是正確的？從關於莎草根的文章中可以推斷出什麽？這些問題的提法是爲了說明問專有名詞文中的特征。讓我們從文章本身對這個問題做進一步的分析。假設原文中有這樣一句話:莎草根，一種可以很容易分離成股的木質纖維，是基本生産必不可少的。莎草根的中文繙譯“莎草根”能幫助我們解決閲讀理解問題嗎？我覺得很難！真正能幫助我們解決閲讀理解問題的，應該是木質纖維的單詞和定語從句中容易分出股的單詞。通過上麪的分析，我們一定已經非常清楚地認識到，我們過去千方百計地死記硬背專有名詞的中文定義是多麽愚蠢。因爲真正的理解應該是對特性的理解，酪蛋白酸鈉及其定義酪蛋白酸鈉對我們來說一樣沒有意義。畢竟，我們對它們一無所知。

誤區三:我們可以從上下文猜出單詞的意思？
我覺得從上下文去猜測單詞的定義是不現實的。例如，有一種說法，“超新星是一顆巨大的恒星，它在地理崩潰之下。”我們不可能從上下文中猜出超新星的定義。我們真正能做的是根據上下文猜測單詞的特征:超新星是一顆大質量恒星，它正在經歷引力坍縮。這種思維的轉變讓我們如釋重負，因爲從現在開始，遇到不熟悉的詞，我們不用停下來思考詞的定義，也不用苦苦思索去猜測所謂的詞的定義。我們需要做的是靜下心來，找到文章中文字所傳達的特點。

位律師廻複