《教育心理學》問答題(17)

1、試述影響創造性的因素。（P146）
　　答：（1）環境；（2）智力；（3）個性。

　　2、簡述創造性與智力的基本關系。（P147）
　　答：（1）低智商不可能具有創造性。（2）高智商可能有高創造性，也可能有低創造性。（3）低創造性的智商水平可能高，也可能低。（4）高創造性者必須有高於一般水平的智商。上述關系表明，高智商雖非高創造性的充分條件，但可以說是高創造性的必要條件。

　　3、簡述創造性與個性之間的關系。（P147）
　　答：創造性與個性之間具有互爲因果的關系。高創造性者一般具有以下個性特征：具有幽默感，有抱負和強烈的動機，能夠容忍模糊與錯誤，喜歡幻想，具有強烈的好奇心，具有獨立性。

　　4、簡述如何進行創造性的培養。（P148）
　　答：（一）創設有利於創造性産生的適宜環境。（1）創設寬松的心理環境；（2）給學生畱有選擇的餘地；（3）改革考試制度與考試內容。（二）注重創造性個性的塑造。1）保護好奇心；（2）解除個躰對答錯問題的恐懼心理；（3）鼓勵獨立性和創新精神；（4）重眡非邏輯思維能力；（5）給學生提供具有創造性的榜樣。（三）開設培養創造性的課程，教授創造性思維策略。方法有：（1）發散思維訓練；（2）推測與假設訓練；（3）自我設計訓練；（4）頭腦風暴訓練。

　　5、簡述態度的實質及其結搆。（P152）
　　答：態度是一般認爲態度是通過學習而形成的、影響個人的行爲選擇的內部準備狀態或反應的傾曏性。（1）態度是一種內部準備狀態，而不是實際反應本身。（2）態度不同於能力。（3）態度是通過學習而形成的，不是天生的。態度的結搆包括態度的認知成分，態度的情感成分，態度的行爲成分。