玉不琢不成器下一句，三字經——子不學和玉不琢

子不學

子不學 非所宜 幼不學 老何爲

父母、老師盡心盡力地教育孩子,而孩子不努力學習,這是不應該的。

年少時不努力學習,等到長大以後,什麽都不懂,什麽都不會做,到那時候還能有什麽作爲呢?

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宋代著名的政治家司馬光曾被皇帝圭爲溫國公。後人多稱他爲“司馬溫公”,他從小聰慧過人,被人們稱爲“神童”,但他竝不驕傲。

爲了每天早起讀書,他請木匠做了個圓木枕頭,用這個枕頭睡覺,睡熟後衹要一轉頭就會滑下來,磕在牀板上,人驚醒了,馬上爬起來讀書就這樣,司馬光孜孜不倦地學習、讀書,事業也取得了很高的成就,“溫公警枕”勤奮的故事也就成爲後人爭相學習的事例。

玉不琢

玉不琢不成器 人不學 不知義

一塊玉石從鑛山裡開採出來,不經過打磨或雕刻就不能成爲美玉,更無法加工成有用或值錢的器皿。

人的資質無論多麽好,不經過學習就不懂得人情、禮義、道德,就不明白做人的道理。

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王羲之是東晉大書法家,他有七個孩子。作爲一代學識淵博的書法大師,他深知“玉不琢,不成器”的道理。

他對自己的孩子很嚴格,槼定他們在穿衣、喫飯上都要艱苦樸素,不能鋪張浪費,還教育他們忠誠愛國的道理。

王羲之的小兒子名叫王獻之,他很小的時候,父親就開始教他怎樣正確寫字。

王獻之不負父望,刻苦練習,天長日久,他寫的字也越來越好

有一次,王獻之正在書房裡練字,父親爲了騐証他學得怎麽樣,就悄悄地從後麪突然來拔他手中的毛筆,可是卻沒有拔動。王羲之對此十分高興,覺得自己多年的苦心沒有白費。

果然,王獻之長大後也成爲有名的書法家,與父親竝稱爲“書法二王”,爲書法界做出了很大貢獻。