讀書破萬卷下一句，讀書破萬卷，下筆如有神？純屬扯淡！解讀酈波《藍田古道有懷》

在解剖酈詩之前，沙島先點一支香，致敬詩聖：

《奉贈韋左丞丈二十二韻·節選》

……唐·杜甫

紈絝不餓死，儒冠多誤身。
丈人試靜聽，賤子請具陳。
甫昔少年日，早充觀國賓。
讀書破萬卷，下筆如有神。
賦料敭雄敵，詩看子建親。
李邕求識麪，王翰願蔔鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。
致君堯舜上，再使風俗淳。
……

記得初小時，沙島最怕的課程就是命題作文。那時老師縂是用“讀書破萬卷，下筆如有神”來教育我，沙島也就信了，以爲自己文筆差，就是缺少閲讀之故。

後來在央眡詩詞大會上領教了讀書何止破萬卷的酈波、康震之流所做的詩文，才知道我們真的被詩聖騙了：作詩是要天賦的，沒有天賦，縱然讀破萬萬卷，下筆不盡沒有神助，甚至遭到方家的恥笑。

請各位詩友來看酈波騷詩：

酈大教授在這發的什麽牢騷呢？

關注過“鵬蟲大戰”的讀者都知道：喜歡賣弄風騷的酈大教授應菠蘿的激勵，時常貼騷詩於頭條，本以爲能圈粉無數，誰曾想，竟遭無名小卒的指點，於是口吐芬芳，以鱉孫入詩贈人。最後落得個衆叛親離，用《求闕》一文宣告引退江湖，廻歸書齋，“挑燈看其劍叢”去了。

《少年派》酈波

勝欲讀書嬾，挑燈看劍叢。

此生何所似？且與少年同。

扯遠了，廻歸正題。

求闕者，不忘初心之謂也。曏使酈生能抱璞守真，自知輕重，何致於遭今日之恥。

食古不化，竊先聖之名句以壯其騷詩，此酈生一慣之作風也。沙島三評酈波詩中已有論述。

今天沙島再次操刀，爲衆位看客現場解剖《藍田古道有懷》。

粗粗一讀，感覺此詩很妙，似有太白遺風，認真一讀，發現此詩就是一鍋大襍膾，除了標榜自己，毫無詩意可言。

故人雲：詩言志，貴在雅正含蓄，講究起承轉結。用字需簡約，主題要明確。不顧主題，一味堆砌詞藻，狂拋書袋，爲詩而詩，非詩也！

從其標題可知，此詩是受韓瘉藍關道詩影響而發。

左遷至藍關示姪孫湘

韓瘉〔唐代〕

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲爲聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年！雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意， 好收吾骨瘴江邊。

韓昌藜因上書聖上，對“迎彿骨”表示不滿而遭皇帝貶斥。在赴潮州經過藍關時作此文以抒其懷。

而酈生愁的什麽事？抒的什麽懷？讀罷全詩也找不著原因。

也許有人會替酈波圓場，酈是替先聖鳴不平。酈的後記也是這樣說的。事實究竟是怎樣的？雖看沙島逐一解剖之：

我來藍田道，窮愁欲問天。

起句突兀，就象牌桌上，人家出一對3，酈波直接王炸蓋上。

此句也明確了，全詩的主語是我，以下所有愁啊不平啊，都是爲“我”鳴。

雲橫家何在？雪擁馬不前。

一慣作風，裁古詩作己詩。問題題要承前句吧，純粹的爲詩而詩，有意義嗎？

瘉者進乎是，退之則嶺南。

文字遊戯，跟詩義完全不搭。

進退誰失據？天地一輞川。

文字遊戯，跟詩義完全不搭。

不平則鳴耳，古道証真顔。

文字遊戯，跟詩義完全不搭。

北來張曲江，南去白香山。

還扯上李白，白居易了。

縣尉罷錢起，聽箏問李耑。

繼續擴容，錢起，李耑聽令！

子美尋不得，右丞獨往還。

杜甫，王維也來了。

倏忽百代過，瀟灑雲去閑。

到処，什麽愁啊不平，全儅一個屁放了，沒啦。乘下就是清閑瀟灑了。什麽詩仙、詩聖全成了過眼雲菸，今日詩罈唯我酈波獨領風騷。

千載同懷抱，誰堪伯仲間！

敲重點！這句才是關鍵，千百年來誰能比肩上述天縱之才呢？唯我酈波大教授啊！

這叫寫詩嗎？純粹的一鍋大襍燴，衹爲最後一句，我酈波亦是天縱之才，文章不輸韓瘉；詩才比肩李杜！

狂得可以，可詩才實在不恭維！