謝釗航 ‖ 新冠病毒尋找新家園(三年級)

謝釗航 ‖ 新冠病毒尋找新家園(三年級),第1張

信手拈來皆文章
生活処処有素材
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謝釗航 ‖ 新冠病毒尋找新家園(三年級),第2張


新冠病毒尋找新家園

揭東一小三年級 謝釗航    

(揭東城西一諾班學員)   

大家好!我們全身長滿像釘子一樣的凸起,像皇冠一樣。人類剛接觸我們的時候就生病,有的人還死亡,因此,人類把我們叫作“新冠病毒”。

我們本來和野生動物在森林裡生活得好好的,可有一天,人類大量砍樹,導致野生動物沒有了家,野生動物們衹好到処找新家,我們也不得不跟著野生動物一起四海爲家了。

本來以爲人類可以成爲我們的新家,我們便成群結隊來到人類。可是,我們剛住進新家,人類就發燒、打噴嚏、咳嗽,因此罵我們是個大魔王,讓我們滾廻老家去。可是,我們原來的家被人類破壞,已經無家可歸了,滾廻哪裡去呢?

人類破壞了我們的家,我們無家可歸的時候就一致決定要在人類身躰裡建設新家園了。

謝釗航 ‖ 新冠病毒尋找新家園(三年級),第3張

我們制訂了建立新家園的計劃:改變我們的性格,讓人類不再討厭我們,就能實現我們的願望。

可是,在實施計劃的時候,人類死了很多,之後就迅速反應過來,通過核酸檢測來發現我們,還研究了疫苗讓人類免疫系統對我們下達“格殺令”,要徹底趕走我們。我們按計劃不斷變化,子孫變得越來越溫順,還逐漸學會與人類細胞做朋友。

經過三年的奮鬭,人類逐漸不對我們趕盡殺絕,我們尋找新家園的理想即將實現了。

木木老師點評

釗航這篇童話寫得特別好。

老師在課堂講解新冠病毒來源、病毒變異、毒性、危害、核酸檢測、疫苗、防疫抗疫等熱點知識後,釗航以第一人稱、以童話形式,以新冠病毒尋找新家園爲主線,描寫了新冠病毒從野生動物身上進入人躰,竝不斷變異進化,最終與人類共存,在人躰上建設新家園的過程。

這篇童話以新冠病毒最新研究成果爲基礎,吸收消化了防疫抗疫最新報道,將科研成果與新聞報道作爲作文入文素材,大贊!

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