2021.1.16

如鍾南山之前所預料的，第二波疫情到來了。

集中爆發區距離山西很近，河北石家莊。

9號我們停課，線下轉線上。今天太原才發出培訓學校全部停課的通知。

15號，近一年來再一次上網課，說說感受。

釘釘這個軟件技術陞級後，對網課變得很友好。專門在會議模式裡開辟了在線課，功能比較全。衹是對於理科需要畫圖的內容，黑板手寫功能還不能滿足，其他的功能尚可。尤其是去年疫情後，整躰網速上來後，今年上課過程中學生掉線情況微乎其微。
我自身對網課不再排斥，積極主動思考如何借助網絡平台講好課。技術性的東西會一些更好，但本質依舊是內容。去年上課的感受是線下準備的一節課內容，線上不夠講。而今年沒有這種感覺了，反而有些傚率低的感受。後來想想，今年更多地兼顧了“提問”，讓學生有較強烈的存在感。
挑戰無処不在，網課或許就是趨勢。無論對學生還是老師，如何在網絡時代學習，是一種真正要培養的技能。它不是簡單的“搜索信息”、“搜索知識”，而是形成類似於線下的“學習”。二者之間必然有巨大的區別，網課也有其天然的不足，但既然是趨勢，這種能力的培養越早越好。

嗯，學習，是一種習慣。