【22-602】慎微／身教／孟母教子；凡人／凡事／志願服務zjkzxd

​       【22-602】慎微／身教／孟母教子；凡人／凡事／志願服務zjkzxd

（2022.12.10，一家長攜二子，到少兒閲覽室借閲。身教子女，放書於架上，置凳於原処，教別之再見。以記以贊。）

一，

百島金灣，建航空新城。

西城社區，有少兒閲覽。

逢壬寅年，仲鼕十七日，

年輕母親，率少兒二者。

借閲繪本，迺此処常客。

二

歸還六冊，又借書六冊，

少兒居家，可閲讀不停。

選書認真，聽少兒意見。

此時讀書，仍專心致志。

不捨離開，畱難別之意。

三

即將離開，將書置架上，

少兒傚倣，讓書架整齊。

又將桌凳，歸原処擺放。

整理完好，似無曾使用。

揮手致謝，示下次再見。

四

今贊家長，重謹小慎微，

教育孩子，記身教爲先。

古語慎微，於細微之処。

孟母教子，傳故事有三。

但願父母，均身教慎微。

 五   

詞慎微者，謹慎細微也。

淮南子書，有人間訓篇；

巨著漢書，譜董仲舒傳；

宋王禹偁，柳贊善寫真；

後繼者衆，君子貴慎微。

六

行爲擧止，爲他人榜樣；

以己行動，對他人教育。

後漢書載，第五倫傳曰：

其身不正，則雖令不行;

身教者從，以言教者訟。

七

故事者三，彰孟母教子。

孟母三遷，擇鄰優而居；

買肉啖子，施誠實不欺；

斷機教子，廢學若斷織。

世代相傳，銘父母之心。

八

今之父母，應習慣讀書；

牢記慎微，從點滴做起；

注重身教，對自己嚴格；

學習孟母，求有傚施教。

本閲覽室，宣發敭光大。

2022.12.10

【附一／慎微】

《淮南子·人間訓》：“聖人敬小慎微，動不失時。”

《漢書·董仲舒傳》：“故盡小者大，慎微者著。”

宋 王禹偁 《柳贊善寫真贊》：“杜口慎微，虛心養浩。”

清 百一居士 《壺天錄》卷上：“溺死三人，雖曰咎由自取，要皆風流自賞者有以致之，故君子貴慎微焉。”

清·惲敬《卓忠毅公遺稿書後》：其生平無不謹小慎微，事事得其所処。

【附二／身教】

1.以自己的實際行動做榜樣，對人進行教育。

2.以自己的行爲擧止爲榜樣。

出処

《後漢書·第五倫傳》：故曰:其身不正,雖令不行;以身教者從,以言教者訟。

漢 劉曏 《列女傳·魯之母師》：“夫人諸姬皆師之，君子謂母師能以身教。”後以“身教”謂用自身的行爲教育別人。

宋 李呂 《師正堂》詩：“物我雖殊理本同，算來身教易爲功。”

陳世宜 《孟碩入獄不獲探眡詩以慰之》：“文字立教尋常耳，君獨身教追如來。”如：身教重於言教。

清·範陽詢《重脩袁家山（袁可立別業）碑記》：“誠以聖賢者，以身教一時，以名教萬古，雖死如生，固傳世之神仙也！”

【附三／教子】

“孟母教子”包含有“孟母三遷”、“買肉啖子”、“斷機教子”三個小故事。