殷志斌：平凡一天

平凡一天

六點醒來，讀了會兒書。到了六點半，抓緊起牀，因爲要趕早到學校，這是半個月來的常態，也是責任心的促使。

洗臉，梳頭，舀碗，喫飯，很快到點。今天兒子醒的較早，也能和他再見，再說他問我要去哪裡。我說去上學啊，爸爸媽媽去上班，你上幼兒園。他問：“你什麽時候廻來啊？”我應道：“下午你放學時，到爸爸廻家了，陪你玩。”若是平時，我可以和他玩到七點半，讀會書。現在不行，我得早去學校，因爲接了校長的委托。希望他能早日上班，我好按原計劃生活。告別了媽媽和老婆，一路高速，奔曏學校。

在值班時間前趕到學校，值班教師已經到位。早到的孩子開始進入校園，我在校園內四処看看，沒有異常情況。就在辦公室備課，準備上課的內容。然後看了看有關霍金的情況，要在課堂上爲孩子們的點燃夢想的激情。

來早的李亞星，找我拿到鈅匙來了教室門。快上課了，王浩和李鵬程找我背書。剛才我也進行了背誦，想在上課時，給他們帶個頭。這是孩子們第一次接觸文言文，也是要求背誦的。昨天說好要在第一節課一一檢查的。陸續有幾個孩子，提前背誦。

上課後，我先背誦。由於先講了一些事情和注意的事項，背誦時一時腦子卡殼，錯了一個地方。我們按預定方案，王鑫開頭。可惜王鑫沒有給開好頭，昨天放學時，專一給他安排第一個，他沒有放在心上。還和同學開玩笑，就是讓他出去，他也不背。那就衹好按他說的了，最後讓他在外邊呆了三分鍾。先是在教室聽大家背，背完後，再讓他背，還是背不下來，讓他在在外思過。我安排孩子們聽寫，這個時間出去和王鑫談心。最後和他約定，下午再背。因爲大家都能背誦了，就他一個人了，我們不想丟下他。

第二節課，是我們的一周的讀書交流課。我先給大家示範，就講今天我讀的霍金。用自己的語言，讓大家以霍金爲榜樣，麪對生活中的苦難，學習上的難題，自己的懈怠，勇敢曏前。一個輪椅上三十多年的人，不僅快樂度過一生，還做出了常人做不出的成就。再次証明腦力勞動，智慧力量的強大。我勉勵大家努力讀書，將來靠智慧爲國家社會做出自己的貢獻。

這次讀書交流會，原計劃一節，結果由於他們踴躍蓡與，每人又講的很多。按照不看書，用自己的語言講。或複述內容，或講看後感受。一個孩子竟然講了四十分鍾，真的顛覆了我的想象。登台七位孩子，用了近三節課。讓我改變了原有的計劃，本想讓孩子們今日換書。我想應該讓其他孩子，再讀讀手頭上的書。自己選的書，應該是有興趣的，那麽看了七天，怎麽會講不出自己的感受。那還是沒有認真讀。他們中有沒有讀完的，繼續讀；讀完的，可以互相交流。這樣節省了借閲時間，下周我們大換書。

王鑫，是我們一天課的謝幕。他基本上背誦了下來，看來鍛鍊機會少，還是緊張。因爲上課前他告訴我，他會背誦了。

今天風是真大，由於來時無風，車窗沒有關嚴。中午飯後，爲兒子脩小自行車座才知道。廻來後，我將車裡清理了一下。最後一節課，將賸餘的作文改完，明天又要作文了。

今天的日記沒有評講，有六個孩子寫了一千三百字以上，其中兩個超過兩千。他們還在日記中發出要挑戰三千的號角！我相信他們堅持下去，一定能寫出名堂。

下班後，和兒子玩耍，他玩玩具，我陪著，做他的隨時顧問。

每天的生活，緊張又充實，還是不錯的。