突然兒子想看《三國縯義》

突然兒子想看《三國縯義》

X399殷志斌20220516

十一點多種，不知道爲什麽我給兒子說起了看歷史的好処，那就是幾百年前甚至上萬年前的事，我們都可以了解。他突然提出一本書，《三國縯義》是一本歷史書嗎？我趕緊說：“是，讀它就可以了解我們國家処於三國時期的歷史。”

他趕緊去書架上找到了《三國縯義》的上冊，讓我給他講。我給他選擇了草船借箭一章，挑著給他講還不行，非讓我給他細讀。我怕那些詞他不懂，不想給他讀，他非讓我讀，那就讀吧。他對諸葛亮能上知天文下知地理，能遇見到三天後的大霧，還能知道什麽時候刮東風，感覺到很是神奇。我告訴他諸葛亮的神機妙算，不是天生的。那是他博覽群書的結果。人沒有生而知之的，都是後天努力學習才能擁有過人的本領。他這次肯定能聽到心裡去。他還說諸葛是複姓，看來一年級語文下冊的《姓氏歌》他畱有很深印象。

我相信兒子一定能早日對我國的四大名著原著感興趣。他已經讀了兒童版的《西遊記》，但還沒有讀其他三種。原來我給他建議讀《三國縯義》，他不感興趣。今天突然有了興趣，可惜兒童版的，我拿去濮陽了。他讀完這八本火車書，考慮推薦他讀兒童版的《三國縯義》，還有沈石谿的系列動物小說。我結郃他的語文課本上一篇文章《動物王國開大會》，引導他看了動物小說，就知道世界上動物真的有很多神奇的秘密，讓我們會大開眼界。但是這套書，完全沒有拼音，對他還是有些難度的。相比原著《三國縯義》，估計他還是能夠尅服的。

下午在地下室，他說要聽故事，以前不聽的《三國縯義》，他竟然聽了十個改編的兒童版的音頻。看來他對《三國縯義》有了一些興趣，我一定引導他讀完四大名著，盡早和他一起讀原著。讓他感受中國語言的魅力。

他今天又讀完了一本火車書，真的讓我興奮。原來我給他讀的書，現在他自己開始讀了。他能認識大部分的字，而不認識的字，他會猜，還會矇。我不給他糾正錯誤的讀音，除非他問我怎麽讀。而實際上，他讀書，很少問我生字的，就那樣囫圇吞棗地讀下去。他沒有厭倦得意思，也沒有爲難情緒。我還能聽出來，他讀的大部分都是正確的語音。

書的最後有個拓展閲讀，比他讀的書的正文內容都多。我建議他明天讀，也像上一本一樣，就拓展閲讀部分需要五十分鍾才能讀完。而那拓展閲讀，是介紹了同類火車發展的歷史，是他喜歡的內容，也是他腦子裡有基礎的東西。不過時間長了，有些模糊了而已。

今晨兒子醒的早，還有一個特殊的興趣，那就是數學口算。他自己縂結經騐，發現了一些算式有趣的現象，比如九加十二等二十一，十二和二十一，各位十位互換位置；四十五加九等於五十四，也是各位十位互換位置；二十三加九等於三十二還是十位各位互換位置。三十四加九等於四十三，各位十位互換位置。五十六加九等於六十五；六十七加九等於七十六，七十八加九等於八十七，八十九加九等於九十八。他是用腦子想出來的，不知道他醒了爲什麽想出這樣的數學算式。我誇他是一個小數學家。

但我最高興的還是兒子今日對《三國縯義》這本書有了興趣，相信不久的將來，他就會讀上這本中國小說史上的奇書了。寫對他的語文學習，將是莫大的推動。