兒子每天都會問我這樣一系列問題：今天做什麽？先喫早飯。喫完早飯乾啥？玩。玩罷呢？午飯。午休。上口才。輪滑課。我問他：“你過得不開心嗎？不喜歡這些課嗎？”他說：“不是。”人生就是這些平凡事搆成的。我問他：“爸爸媽媽每天不都在上班，這是我們每天都要做的事情。每天都會帶來不一樣的躰騐。你將來長大了，就知道了工作是讓人開心地事情。”突然他說：“爸爸，我不想滑輪滑了。”我沒有問他原因。但是腦子裡飛速想像他每次輪滑的表現，每次都是那樣的開心，每次都是在那裡下課了還不樂意走。就知道他不是真心不喜歡輪滑。我問他：“不喜歡嗎？”“不是，今天我感覺累了。”若是上午他剛活動玩，我可能就如上次新華書店玩一樣，答應他不再輪滑了。而實際上不是，下午上的口才課，活動量很少。他真正的用意是想在家玩玩具。我明確告訴他：“不行。”一、這是上課，不是喒們願意去就去，不願意去就不去的。我們不能隨便缺課，以前我們是周末你的其他課多，因爲街舞也是活動，與輪滑課一樣，才沒有讓你上的。二、你選擇了上了，就不能不半途而廢。我們一定得將我們報的一年課程上完，若是那時你不喜歡，就不再上了。突然他說：“我明白了，我上就是試試課。若是好的話，我就上下去，若是不好，上完試課就不上了。”“對，所以你要好好滑下去。其他課也是一樣，你看我們的街舞課試完，不是停了嗎？若是你真喜歡，我們才會報，但是一旦報了就要堅持上完。”他若有所思，我不知道他能否完全懂。但我知道，現在的他不能完全依著他，我們家長的引導很重要。興趣是會轉移的，但是有利孩子一生發展的事情，我們要爲孩子把關，有些逼迫也無妨。畢竟他不能看到長遠。
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