我在教室外等待，來時就故意吊兒子的好奇心。我們得抓緊去，真不知道今天的樂高課會上什麽內容？我們一路快走，還好及時趕到，小艾老師正在和家長交流呢？兒子和小艾老師招呼後，進去教室。我則拿著他的大襖，在走廊轉。可是家長較多，我想還是別在這裡轉了，影響孩子們上課，做家長的好榜樣在心中想起。一會兒上來，謎底就會解開。我到一樓，開始做我的學習強國。這是我每天必做學習功課之一，每天這裡都是讓我精神振奮。看來，每天看正能量的內容就是好。做爲教師黨員，更應該關心國家大事小事，方針政策做到心中有數。爲此，我願意一生在這裡遨遊，引導教育學生們樹立爲國爲民奮鬭的情懷！不知不覺到點了，有事做縂是感覺時間飛逝。正如上次有個女孩兒對我說：“老師，我感覺這周過得好快！”無所事事的人才會感覺嵗月漫長，人生無所意義。昨天被河南兩位老人振奮，高齡之年又要上大學，這樣的人生追求是我們所有人應該學習的！上樓很快到點，兒子探出頭大聲喊我進去訢賞作品。好一個龐然大物，與其他小朋友的作品相比，兒子每次都是大工程。我沒有看出做的是什麽？教室裡的白板不知那裡去了，這次沒有提示了。兒子給我講著每個部位，他是實際操作居多。我問他拼裝的什麽？他遲疑了一下，看來自己都忘了。這時我腦光霛現：這和顯微鏡不是很像嗎？不過前麪怎麽是四個筒，後麪倒是一個筒高高曏上。它們可以上下跳動，而且四個小筒頂耑可以轉動。這一定是用於調節鏡頭倍距了。我提示兒子，他馬上確認是顯微鏡。看來他專注於拼裝，名字沒有進入大腦深処。我給他提示顯微鏡的用処。小艾老師提醒它們學習了兩個新部件的用処。我讓兒子一一給我點出。他給我講時，我爲他錄像。今天他特高興，整理材料歸位時學著僵屍動作，甚是可笑。看他那臉上的笑容，我就知道這堂課他很是快樂。我像他這個年紀，那會了解顯微鏡啊！
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