精神科護理教學案例分析

目錄：

章緒論
節護理教學的發展
第二節護理教育的特點和意義
第三節精神科護理教學組織與琯理
第二章精神分裂症患者的護理
節精神分裂症
第二節分裂情感障礙
第三節妄想障礙
第四節急短暫精神病障礙
第三章情感精神障礙患者的護理
節雙相情感障礙，目前爲不伴有精神病症狀的躁狂發作
第二節雙相情感障礙，目前爲伴有精神病症狀的躁狂發作
第三節雙相情感障礙，目前爲不伴有精神病症狀的抑鬱發作
第四節雙相情感障礙，目前爲伴有精神病症狀的抑鬱發作
第五節複發抑鬱障礙，目前爲不伴有精神病症狀的
重度發作
第四章器質精神障礙患者的護理
節癡呆
第二節譫妄
第五章神經症障礙患者的護理
節分離(轉換) 障礙
第二節廣泛焦慮症
第三節強迫症
第四節疑病症
第五節社交恐怖症
第六節廣場恐怖症
第六章精神活物質所致精神障礙的護理
節阿片類所致精神障礙
第二節酒精所致精神障礙
第七章人格障礙的護理
節沖動型人格障礙
第二節邊緣型人格障礙
第三節反社會型人格障礙
第八章兒童少年期精神障礙患者的護理
節孤獨譜系障礙
第二節智力發育障礙
第三節注意缺陷多動障礙
第九章應激相關障礙患者的護理
節急應激障礙
第二節創傷後應激障礙
附錄
附錄一常生活能力評定barthel指數量表
附錄二morse跌倒風險評估量表
附錄三norton壓力損傷風險評估量表
附錄四標準吞咽功能評定（ssa）
附錄五住院精神疾病患者噎食風險評估表
附錄六攻擊風險因素評估量表
附錄七外走危險因素篩查表
附錄八護士用風險評估量表（ngasr）
附錄九簡易智能狀態檢查量表（mmse）
附錄十阿片戒斷症狀量表
(opiate withdrawal scale,ows)
附錄十一簡易營養狀態評估表（mna）
附錄十二飲酒問卷(ads)
蓡文獻