林思媛 ‖ 美麗的春天(五年級)

林思媛 ‖ 美麗的春天(五年級),第1張

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美麗的春天

運通小學五年級林思

“竹外桃花三兩枝,春江水煖鴨先知”,江麪上的鴨子最先告訴我,江水煖了,鼕天走了,春天踏著小碎步來到了人間。【插評:引用詩句,交代春天來了,點明主題。】

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春天,陽光明媚。嫩綠的小草如雨後春筍般沖破土層,鑽出了地麪。大樹接受了陽光的洗禮,抽出的嫩芽更綠了。【插評:春天來了,萬物複囌,小草充滿了生命力。】

一聲春雷掠過,天空下起了矇矇細雨。孩子們穿著雨鞋,把水窪裡的水踩得飛濺起來。孩子們穿著的一雙雙五顔六色的雨鞋倣彿繪成了一張張美麗的圖畫。春雨的淅淅瀝瀝與雨鞋踩踏地麪的水花飛濺而來的聲音,形成了一曲美妙的“春雨交響曲”。

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在碧空如洗的日子裡,春姑娘揮舞著五彩斑斕的衣裙翩翩走來了。瞧,她給我們帶來了一抹抹綠色,青蔥的小草破土而出,嫩綠的柳條隨風搖曳;看,她給我們帶來了一塊塊紅色,豔紅的杜鵑滿山遍野;看,她給我們帶來了一片片黃色,金黃的迎春花浴春開放,黃色的風鈴木花團錦簇。春天是姹紫嫣紅的,春天是花紅柳綠的,春天是令人陶醉的。

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春天是畫家,畫筆一揮,大地便萬紫千紅;

春天是魔術師,魔法棒一甩,大地便生機盎然;

春天是詩人,筆墨一灑,一首首富有春意的詩篇便寫成了。

林思媛 ‖ 美麗的春天(五年級),第13張

林老師點評

春天如詩如畫,如夢如幻。在思媛的筆下,春天是動聽的,春天是彩色的,春天多美呀!本文能通過描寫春草、春雨、春風等景物,來表現春天的特征,思路清晰,語言生動。可見思媛能較好的融會貫通名篇倣寫的寫作思路,竝取其精華,不錯!爲你點贊!

林思媛 ‖ 美麗的春天(五年級),第13張

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