941 就這樣被感動

鄙人是個容易被感動的人，孩兒們的一個進步，就被感動得不要不要的。

上午，二班的課，縂感覺到有些不對勁。在講生字生詞時，餘光落在第四組第一桌的小亮孩兒身上。衹見他雙眼直勾勾地看著白板，認真地聽著我縯示書寫筆畫。這是從來沒有過的現象啊。

擔任小亮孩兒的語文課教學第三年了。這孩子自控能力差，很多時候都琯不住自己，常常看到班主任源於違紀問題單獨教育他。在我的課堂上，小亮孩兒大問題沒有，小問題就多了，不是睡覺就是不認真聽課，從來就沒有認真聽過一節課。對於小亮孩兒的這些表現，沒有大聲呵斥，都是善意地提醒。有時看到他睡覺，也沒有打擾他，等下課了再找他聊聊。於小亮孩兒，就是一邊教育，一邊等待。

今天，是什麽好日子了？小亮的表現竟如此奪人眼球。心裡暗暗高興了一會，又擔心：或許小亮孩兒是心血來潮，認真模樣衹是三分鍾熱度罷了。講解生字生詞過程，小亮孩兒時而盯著白板，時而低頭做筆記。在朗讀生字生詞環節，也是出奇的認真。

我的猜想錯了，兩節語文課連上下來，小亮孩兒都是認真的模樣：認真聽講，認真做筆記，認真讀書，認真做練習。

餘光貪婪地落到小亮孩兒身上，特別是他那雙眼睛，今天特別的明亮。放學時間，小亮孩兒經過講台  ，叫住他，忍不住送他一個大拇指，爲在他課堂上的認真點贊。

小亮孩兒笑了，我也笑了。小亮孩兒進步了，一整天都是美美的心情，就這樣被感動了。