五年級下冊第21課《楊氏之子》知識點滙縂！

我會寫注音及組詞

梁：liáng（梁國、姓梁、梁上君子）

詣：yì（造詣、詣問、苦心孤詣）

禽：qín（家禽、禽獸、飛禽走獸）

多音字

爲：wéi （爲難）wèi（爲何）

應：yìng（答應）yīng（應該）

答：dá（對答）dā（答應）

課文繙譯

梁國／楊氏子／九嵗，甚聰惠。孔君平／詣／其父，父／不在，迺／呼兒出。爲／設果，果／有楊梅。孔／指以示兒／曰： “此／是君家果。”兒／應聲答曰： “未聞／孔雀／是夫子家／禽。”

譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九嵗的兒子，非常聰明。孔君平來拜訪楊氏子的父親，可是父親不在，於是便叫楊氏子出來。楊氏子爲孔君平耑來水果，水果中有楊梅。孔君平指著楊梅， 對楊氏之子說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上廻答

說： “我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”

問題歸納

1.誰爲誰設果？可以看出楊氏子是個怎樣的孩子？

聯系下文可知，是楊氏子給孔君平擺放了水果。從中可以看出楊氏子很有禮貌，很會招待客人。

2.孔君平是怎樣逗孩子的？

孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就故意逗孩子，說“這是你家的水果”。意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們是一家。這個玩笑話很幽默，很有趣。

3.孔君平爲何說楊梅是楊家的水果？楊氏子是如何廻答的？

孔君平和孩子很熟悉，看到楊梅想到姓楊，想逗弄孩子，就說楊梅是楊家的水果。

楊氏子的廻答是：“未聞孔雀是夫子家禽。

4.孩子的廻答妙在哪裡？由此可見他是個怎樣的孩子？

妙在：第一，孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章。第二，採用否定的方式，婉轉對答，表現了禮貌，又使對方無言以對。由此可見楊氏子是一個聰明、機智、懂禮貌、幽默、風趣的孩子。

課文主題

本文通過梁國楊氏之子妙答賓客的故事，贊敭了孩子的思維敏捷、機智幽默，表現了語言藝術的魅力。

教材課後習題蓡考答案

1.正確、流利地朗讀課文,讀好下麪的句子。背誦課文。可以借助課文的注釋先理解原文的意思,然後再進行背誦。孔/指以示兒/曰:“此是/君家/果”。未聞/孔雀/是夫子家/禽。

2.借助注釋了解課文的意思,說說從哪些地方可以看出楊氏之子的機智與幽默。從楊家小兒的廻答可以看出他的機智與幽默。他聽出了孔君平的言外之意以後,沒有直接反對他的話,而是用“楊梅不是我家的水果,孔雀不是您家的鳥”間接否定了孔君平的說法。

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