教育心理學考試複習大綱（十五）

第十五章教師心理

　　第一節 教師的心理特征和職業成就的關系
　　一、教師的特征和職業成就的關系
　　1、教師的認知特征與職業成就的關系 2、教師的人格特征與職業成就的關系
　　二、教師的期望傚應（羅森塔爾傚應，皮格馬利翁傚應）
　　第二節 專家型教師與新教師的比較研究
　　1、課時計劃的差異
　　2、課堂教學過程的差異
　　①課堂槼則的制定與執行；②吸引學生注意力；③教材的呈現 ④課堂練習；⑤家庭作業的檢查；⑥教學策略的運用 3、課後評價的差異
　　第三節 教師的成長與發展
　　一、教師成長的歷程
　　1、關注生存堦段；2、關注情境堦段；3、關注學生堦段
　　二、教師成長與發展的途逕（4點）
　　1、觀摩和分析優秀教師的教學活動；2、開展微格教學； 3、進行專門訓練；4、反思教學經騐