小學兒童教育心理學課程教學實施意見4

學習心理學

一、教學要求:
1。理解學習的意義。
2。掌握小學生的學習特點。
3。初步了解主要學習理論的代表人物和基本觀點。
二。內容:
第一節學習概述
1。學習的意義。小學生的學習特點。小學生學習的主要類型
第二節行爲主義的學習理論
1 3。斯金納的操作性條件反射
4。班杜拉的社會學習理論
第三節。認知學習理論
1。格式塔的頓悟理論
2。佈魯納的發現理論
3。奧囌貝爾的同化理論
。第四節:人本主義學習理論
1。人文主義的基本觀點。馬斯洛的自我實現理論
3。羅傑斯的學生中心論
3。教學重點和難點:
重點:
1。掌握小學生的學習特點。
2。了解主要學習理論的基本觀點。
難點:
了解主要學習理論的基本觀點。

位律師廻複