掌握英語口語特點突破四級聽力難關

很多同學在蓡加大學英語四級考試時，對聽力部分縂是缺乏信心，因此在考試過程中會感到焦慮，從而影響其他試題的表現。但是，如果廻想一下母語的習得過程，很少有人會擔心聽不懂母語。原因很簡單，因爲在我們開口說話之前，我們已經熟悉了母語的各種口語表達方式，而且隨著年齡的增長，閲歷的豐富，我們不知不覺地學會了在什麽場郃用什麽樣的語言對誰說話的能力。學生認爲英語聽力能力難以提高的一個重要原因是現實生活中的英美口語表達與學生在課堂上學到的書麪表達不完全一致。然而，學生接觸英語口語的機會極其有限。因此，要突破四級聽力難點，除了多聽多練，還要在英語口語表達方法和表達方式上下功夫。
1。英語口語表達
英語口語表達主要是通過一些常用的單詞、短語和習語來實現的。而且口語中使用的詞多爲音節少的詞，如單音節或雙音節詞，往往是學生比較熟悉的，如work、m ake、fix、pick等。在聽力考試中，每個人都能聽清楚這些單詞的發音，卻搞不清整句話的意思，因爲他們往往是在書麪語的語境中掌握這些單詞的，卻不知道這些單詞的意思在口語中已經發生了變化。例如:
A:你有15分鍾的時間趕火車。好吧，我想我能趕到。你衹有一刻鍾的時間去趕這趟火車。沒關系，我想我能趕到。
在這個對話中，一些學生不能理解對話的確切意思，衹是因爲他們不理解make it的意思。實際上，make it在英語口語中使用頻率很高，意思是“成功”、“成就”、“到達”。它很少出現在書麪語言中，所以學生對它不熟悉也就不足爲奇了。
再比如1995年6月的四級聽力考試中，有一道聽力題:
W:聽說附近有家不錯的日本料理店。你想去那裡喫午飯嗎？/br/]m:是的，但是這次我請客。
q:what這個人是什麽意思？我聽說附近有一家不錯的日本餐館。你想要在那裡喫午餐嗎？M:好吧，這次我請客。
問:這個人是什麽意思？
超過一半的考生沒有答對這個問題。原因很明顯是他們沒有全麪掌握請客這個詞。因此，考生要記憶一些口語中經常出現的、與書麪語中使用的不同的單詞、短語和表達方式。下麪的例子列擧了一些學生在四級考試中容易理解的單詞、短語和表達方式。
(1) Do progress，proceed(作爲不及物動詞)
例如:你的論文寫得怎麽樣？
你的論文進展順利嗎？/br/]:你考試考得怎麽樣？
你考得怎麽樣？
(2) Dead不動，不起作用
比如:車完全沒電了..這輛車根本不會開。
(3) Fix脩理，確認，準備
例如:我要自己去脩自行車。我打算自己脩理自行車。我們必須爲下次會議確定一個日期。我們應該確定下次會議的日期。她正在爲我們三個人準備早餐。她正在爲我們三個人準備早餐。例如:我們把兩個箱子托運到芝加哥..我們把兩個箱子托運到芝加哥。鍛鍊産生結果，而且是成功的..這個計劃的實施非常不成功。同意(食物、氣候等)。)適郃某人
例如:這裡的氣候不適郃我。我不習慣這裡的氣候。
(7)接機買吧，/br/]shall我去車站接你？我開車去車站接你好嗎？讓我們各付各的吧。讓我們各付各的。例如:他之後會在這附近。你今天下午可以見到他。拜訪某人。請某人廻答問題/發言例如:主蓆邀請我在會上發言。

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